El universo y la ciencia

6/3/2015

Corría el día 24 de febrero de 2015. En una amplia sala, espectacularmente decorada por Glück, me encontraba yo mismo contando una historia. Fue una gran oportunidad que me dio Santillana.Compartir, al invitarme a colaborar con 450 líderes en educación, impartiendo un taller.

Estuve meses enteros indagando la mejor manera de presentarlo, conforme pasaban los días y sabía más de la logística del Congreso Santillana.Compartir 2015, iba haciendo adaptaciones a mi idea original, y por fin llegó el tan esperado día.

Siempre me ha gustado preparar cosas originales y a la medida. Cuando me invitan a participar, ya sea en un congreso o para un curso en una escuela, no soy partidario de las conferencias en serie, ni de repetir mis cursos o talleres "verbatim" uno tras otro. Nunca repito las cosas exactamente iguales, puesto que me gusta interactuar y considerar los intereses de la audiencia. Esta no fue la excepción. Observación, curiosidad y creatividad: El desarrollo del pensamiento científico fue un taller excepcional.

Utilicé la narrativa digital con impresionantes vídeos que mostraban lo que quería que los participantes entendieran. Utilicé los gráficos que yo diseñé para la entrada de Invirtiendo la Educación. Y preparé algunos experimentos para llevarlo todo a la práctica.

Iniciamos con la narrativa, después reflexionamos sobre la observación, la curiosidad y la creatividad, y realizamos algunos experimentos divertidos.

Sin embargo, no estaba preparado para algo tan especial. No estaba preparado para recibir tantas sonrisas y excelentes participaciones. Los docentes que asistieron al taller se mostraron entusiastas, se divirtieron; pero mucho más importante, participaron y compartieron puntos de vista sobre cómo desarrollar el pensamiento científico en nuestros estudiantes por medio de la observación, la curiosidad y la creatividad.

Algunos lograron los experimentos, otros no, pero todos aprendimos y compartimos puntos de vista sobre la ciencia, la observación, la curiosidad y la creatividad como partes esenciales de la educación. Sea con o sin tecnología, sea con o sin recursos, sea como sea, la observación, la curiosidad y la creatividad son esenciales en la educación.

Y durante la presentación y el curso surgieron muchas frases célebres y muchas ideas poderosas que complementaban nuestra reflexión. Esas las comparto aquí.

La narración con la que iniciamos el taller es la historia del universo, nuestra historia, la cual conocemos gracias a la ciencia.

A continuación la comparto, esperando que les inspire para que hagamos más ciencia en la educación.